Der zweite Tag der Hochschulaufnahmeprüfungen brachte eine angespannte Ruhe mit sich, besonders für diejenigen, die sich für die Geisteswissenschaften entschieden hatten. Während in den naturwissenschaftlichen Hörsälen nach einer etwas komplizierten Mathematikprüfung pure Frustration herrschte, sahen die anderen Studierenden entspannter aus. Die Philosophiegeschichtsstudenten verließen den Kurs mit einem Lächeln. Von Ohr zu Ohr. Kein Wunder, denn die Autoren, die in den Top-Auswahlen auftauchten, waren alte Bekannte, die das ganze Schuljahr über eingehend studiert worden waren.
Das allgemeine Gemurmel außerhalb der Fakultäten stimmte darin überein, dass die Prüfung gut zu bewältigen war und den Studierenden ohne größere Schwierigkeiten ermöglichte, ihr Können unter Beweis zu stellen. Anders als in den Vorjahren, als die Fragen oft unklar formuliert waren, waren sie diesmal direkt, was ihnen die Möglichkeit gab, … Viele Schüler werden frühzeitig fertig sein. mit dem Gefühl, ihre Hausaufgaben gemacht zu haben. Dieses Fach, das normalerweise Schweißausbrüche verursacht, wurde zur Oase an einem Tag, der von der typischen Nervosität der Hochschulaufnahmeprüfungen geprägt war.
Platon und Nussbaum: die Säulen des Beweises
Einer der herausragenden Texte des Tages stammte aus Platons „Der Staat“, einem Autor, der nie enttäuscht und bei Gymnasiasten sehr beliebt ist. Die Aufnahme des Textes in die Lektüre wurde als wahrer Glücksfall begrüßt, da seine Ideenlehre und die Staatsordnung Konzepte sind, die im Unterricht bis zum Überdruss wiederholt werden. Die Prüfer merkten an, dass der Inhalt zwar nicht übermäßig komplex war, Schreib- und Zusammenfassungsfähigkeiten Das wird der entscheidende Unterschied zwischen einer ausreichenden Note und einer hervorragenden Note sein, die den Zugang zu den begehrtesten Berufen ermöglicht.
Andererseits verlieh die Einbeziehung von Martha Nussbaums Werk „Creating Capabilities“ dem Test eine zeitgemäße und notwendige Note. Es ist bemerkenswert, dass weiterhin Wert darauf gelegt wird, Philosophinnen Sichtbarkeit zu verleihen, wobei Nussbaum zu den einflussreichsten Stimmen der Gegenwart zählt. Die Studierenden mussten ihre Vorschläge zur sozialen Gerechtigkeit analysieren, was ihnen ermöglichte, Verbindung von klassischem Denken mit Problemen Realitäten unseres Jahrhunderts, etwas, das Prüfer im neuen Kompetenzmodell zunehmend wertschätzen.
Das Zusammentreffen von Nietzsche und dem Papstbesuch
Das meistdiskutierte Thema auf den Fluren, das manche fast für einen schlechten Witz hielten, war die Frage nach Nietzsches Aussage „Gott ist tot“. Das Merkwürdige daran ist, dass diese Analyse perfekt mit der … übereinstimmt. offizieller Besuch von Papst Leo XIV. in die katalanische Hauptstadt. Während die jungen Leute über Nihilismus und den Verlust traditioneller Werte im Westen nachdachten, schritt der Papst durch die Straßen – ein Kontrast, der niemandem entging und die sozialen Netzwerke mit Witzen und Memes überschwemmte.
Über die Anekdote hinaus forderte die Übung die Studierenden auf, die Ansichten zu Religion und Metaphysik aus der Perspektive zweier verschiedener Autoren zu vergleichen. In anderen Regionen, wie Kastilien und León, variierte der Ansatz leicht und orientierte sich eher an Persönlichkeiten wie Aristoteles oder dem Humanismus von Marx, aber das allgemeine Thema blieb dasselbe: um kritisches Denken bei Schülern zu fördern Angesichts wichtiger Denkströmungen sind sich Lehrer einig, dass diese Art von Fragen es ihnen ermöglicht, festzustellen, ob der Schüler die Entwicklung der Ideen wirklich verstanden hat oder ob er lediglich ganze Abschnitte auswendig gelernt hat.
Statistisch gesehen hat Philosophie in diesem Jahr an Bedeutung gewonnen und wird von fast 55 % der eingeschriebenen Studierenden gewählt, im Vergleich zum traditionellen Geschichtsstudium. Diese Verschiebung spiegelt wider, dass Studierende sich wohler fühlen, Texte zu analysieren, als Daten und Schlachten auswendig zu lernen. Trotz der strenge Kontrollen gegen die Nutzung von Mobiltelefonen Und trotz möglicher äußerer Ablenkungen verlief der Tag völlig normal und hinterließ ein allgemein gutes Gefühl vor dem letzten Prüfungstag.
Die abschließende Bewertung dieses Wettbewerbs deutet darauf hin, dass das kritische Denken gestärkt hervorgegangen ist und seine Position als Fach gefestigt hat, in dem junge Menschen ihre intellektuelle Reife unter Beweis stellen können. Nach der Analyse von Platons Theorien und der Auseinandersetzung mit Nussbaums Herausforderung herrscht die Überzeugung vor, dass Die Anstrengungen der letzten Monate haben sich gelohnt. Die Strafe besteht darin, einen intensiven Lernzyklus mit einer Prüfung abzuschließen, die zwar formal anspruchsvoll ist, inhaltlich aber für die überwiegende Mehrheit der Studienbewerber lohnend war.